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昆山孤独症培训学校 昆山发育迟缓 昆山自闭症干预

更新时间:2018-01-22 10:50:23 浏览次数:59次
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自闭症是怎样形成的?
1.孤独症与基因相关。
2.孤独症也大脑结构异常有关。
3.孤独症与环境风险因素有关。
对于孤独症常见的误解:
误解1、孤独症是一种心理疾病
误解2、孤独症是因为教养方式不妥而导致的
误解4、孤独症患者在智力方面低于普通人群
误解5、孤独症患者在某方面有特殊能力
误解6、孤独症患者没有感情,因此不会与他人建立友谊
误解7、孤独症患者不会说话
我们课程如下:
1、言语:课程对象:2-6岁,没有声音,不会发音,或发音错误,口齿不清的孩子。
2、语言训练:课程对象:2-6岁,语言发展迟缓,社交沟通障碍的孩子
3、社交训练 我们的孩子不愿与人目光交流,不愿跟小朋友玩,不会假扮游戏,经常会无缘无故发脾气……这些都是社交能力障碍的表现。
4、感觉统合运动训练 课程对象:2-10岁儿童,有感觉讯息处理问题,言语语言发展障碍,注意力缺失多动障碍等。
5、融合课   课程对象:2-10岁儿童家长,社交沟通障碍、游戏障碍、学习障碍等特殊人群。
亨那语言特教培训机构是一家为2-6岁有语言障碍、发育迟缓、自闭症倾向的特殊儿童提供个性化的训练课程,包括口肌训练,发音诱导训练,语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等。孩子的成长更多的不是在机构课堂上短暂的训练,老师只是辅助加强的作用。 大多数时间孩子是和父母在一起,所以家长应该具备一些专业的知识技能,这样才能更有利于特殊儿童的训练和成长。因此,我们中心为特殊儿童家长提供专业的家庭训练项目和知识技能,以及心理咨询辅导,让课堂所学知识和技能泛化到日常生活中。和家长一起帮助儿童从没有声音到有声音,从不会说话到会说话,从口齿不清到说话清晰流利,并且引导他们提高沟通和社交适应能力。我们引进国际先进的儿童言语语言训练方法和技术,以我们专注而专业的服务精神,显著的训练成果,更好的服务家长和特殊儿童。通过老师、家长、孩子的共同努力,使这些特殊的孩子能顺利融入普通学校的学习生活。

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