昆山孤独症学校 昆山孩子发育迟缓康复训练

亨那自闭症干预训练的理论依据是ABA应用行为分析，DTT回合式教学是 ABA的具体教学操作方法。跟我们一起了解什么是DTT吧。回合式操作教学法中文可译为“回合式操作教学法”或“分解式操作教学法”。DTT应用行为分析法（Applied Behavior Analysis, ABA）的具体教学操作方法。DTT是一个非常具体，非常系统的教学方法，越来越多的孤独症康复训练都使用这个教学方法。
DTT 的英文全称是“Discrete Trial Teaching”，中文可译为“回合式操作教学法”或“分解式操作教学法”。
DTT是一个非常具体，非常系统的教学方法，越来越多的孤独症康复训练都使用这个教学方法，在桌面教学中取得较好的干预效果。
它主要具有以下特点：
①将每一项要教的技能（skill）分成小的简单步骤，然后一步步地练习；
②强化性（intensive）教学，反复训练每个步骤，一次只教一个小技能，直到掌握为止；
③使用提示帮助孩子做出正确的反应，并逐渐减少辅助，目标直到孩子独立完成；
④使用强化物（如低级强化物：食物等，贴纸）及强化手段（开心小游戏，鼓励和表扬的话）。

家长对于自闭症孩子来说无疑是重要的，家长的心态影响着孩子的康复训练，因为自闭症儿童本身分辨不清是非，无自己的主动要求和想法，可以说他们的每一个行为都是受家长影响和作用的。因此自闭症儿童家长的教育心态如何就决定了自闭症儿童今后的发展方向。
对于一个孩子的成长来说，家长所起的作用是非常重要的。家长的期望、要求、教育方法、教育心态都直接影响着孩子的成长。自闭症儿童也不例外，甚至比正常儿童更为重要。因为自闭症儿童本身分辨不清是非，无自己的主动要求和想法，可以说他们的每一个行为都是受家长影响和作用的。因此自闭症儿童家长的教育心态如何就决定了自闭症儿童今后的发展方向。