昆山自闭症训练中心 昆山语言训练机构 昆山语言发育

消退法
定义
以某个个体或某个团体的行为为榜样，让儿童通过观察、收听、阅读或操作等途径而改变自己的行为，
从而使儿童形成与榜样相同的动作、思想、态度或是语言表达等特性，这种行为改变技术被称为榜样法。
理论基础
当儿童表现出某种不良行为时，不给予其强化或处罚即不予理睬、不予关注，从而导致该行为的出现频

率下降，直到儿童的这种不良行为消退掉。

理论基础：
斯金纳 小白鼠操作杠杆实现时，?小白鼠压杠杆得到食物再次表现压杠杆的行为?小白鼠压杠杆虽然没有
遭受电击，却也得不到食物压杠杆的行为就会消失
条件：
　　(1)正确应用不予理睬
　　(2)坚持不懈
　　(3)各方意见一致：儿童发现成人之间的观念不一致不良行为加剧
实施步骤
(1)确立目标行为
(2)实施者要与相关人员共同来确定行为改变计划相关人员的支持与配合
(3)告诉儿童即将要进行的消退计划：在儿童情绪正常时沟通;告诉儿童如何表现才是正确的
(4)对儿童表现出的不良行为不予理睬：不批评儿童、不与儿童争辩交谈、不与儿童有任何的目光接触、
转移对儿童的所有关注、关注其它的事情、离开儿童所在的场所
(5)对儿童表现出的良好行为进行及时强化
应用范围：
非自伤性、非破坏性、非攻击性的不良行为，且这种行为在以前表现时会受到强化。
明确语言训练的目标
首先要明确我们语言训练的目的，是让孩子学会一种自我表达以及与人沟通的工具，是让孩子学习有用
的、动态的语言，我们不需要那种无意义的“语言”。
招生对象：
　　     1.自闭症\疑似自闭症（孤独症）
        2.发育迟缓
        3.感统失调儿童
        4.语言发育障碍
        5.语言发育迟缓
        6.社交训练
        7.生活自理
        8.音乐游戏
        9.手部精细
        10.幼小衔接
        11.注意力训练
        12.多动症
        13.行为矫正