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昆山 孩子触觉敏感怎么办

更新时间:2018-06-08 15:54:18 浏览次数:58次
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皮肤感觉是个体感觉系统中先发育的。其中,触觉和痛觉早出现,胚胎第7周的口周围就有触觉感受器,随后经面部向四肢及全身分布,胚胎第11周的手和脚出现肤觉感受器,胎儿第20周感受器遍及全身皮肤。从外周到皮层感觉通路直到胎儿第29周才形成,晚于皮肤感受器的形成。①新生儿的体肤触觉已经非常敏感,结构及其基本功能发育成熟,出生后的1~2个月内就对各种触觉刺激有丰富的反射性活动,这是他们认识新世界的主要渠道。在儿童的整个发育期内,触觉仍然是儿童认识外部世界和自我形象非常重要的信息通道,比如学龄前儿童总喜欢对接触到的目标摸、捏、挤和压。

触觉对儿童发展的影响

触觉是儿童早发展的能力之一,丰富的触觉刺激对儿童的认知、情绪情感及社会交往

的发展都有着重要影响。

(一)触觉是儿童认识世界并促进自我完善的基本途径

触觉对儿童的发展具有特殊重要性。首先,触觉刺激是儿童感觉、认知、运动等的发展基础。皮肤和系统同是由胚胎的外胚层形成的,同根同源。发育个体从胚胎到出生后的生长发育早期,触觉刺激总是伴随神经系统的发展,对神经系统特别是脑功能的完善期获取各种信息的主要感觉通道,为其他感觉通道获取其他性质信息奠定基础。早在胎儿期,个体的体肤就和羊水及胎盘内壁不断发生碰触,刺激发展。出生时个体要经过产道的挤压,接受强度较大、涉及全体肌肤的触觉刺激,唤醒躯体各种器官的功能。在成长中,婴幼儿吸吮母亲乳头、接受他人特别是母亲的爱抚、躯体翻滚及触摸抓握物体、嬉戏等,都是体肤的触觉感受器得到刺激,对儿童的健康成长和认识世界具有重要作用。

此外,触觉感受器在体肤分布广泛,触觉的信息传输呈现广泛性特点。头面部与躯体其余部位的触觉信息输入通道不同,精细触觉与粗略触觉又分别有独立神经通道通向大脑,触觉信息的多种传输线路与中枢不同节段存在广泛联系,对促进大脑皮层下结构的发展起着重要作用。儿童正是通过触觉认识客观事物,从而认识世界、学习世界。

二)触觉影响儿童的社会交往

触觉对儿童的社会交住也有至关重要的影响。肌肤接触是儿童早期与成人交往的一种主要方式。正常婴儿出生时,给予婴儿触觉刺激是父母对新生儿行为的非常重要的部分。交母触摸或摆弄孩子的身体、亲吻他、轻轻摇动他等均是早的肌肤接触。触觉是亲子建立感情的主要途径,婴幼儿通过触觉理解亲人的关爱。触觉也是影响儿童社会交往发展的重要因素。有资料表明,19世纪早期,在美国社会福利院里生活的婴儿,几乎得不到触摸抚爱,尽管他们的其他基本需要得到了满足。这种触觉刺激的缺失,对其身心发展造成很大影响,当他们年龄大时,性格上就会出现不愿让人触摸,适应力较差,社交能力欠佳等特点。与正常环境中成长的,得到触觉满足的孩子相比,他们在生活中会有更多焦虑和紧张,社交上有更多的退缩,积极主动性欠缺。

在儿童的成长过程中,被别人触摸或触碰,亦或是去触碰别人,也是很重要的社会交往方式。事实上,人的身体动作、语言形态、情绪表达等的实现多离不开触觉的参与。人的身体动作、体态语言往往会不由自主地泄漏情感的微妙变化,如有的人会在害怕 时手捂嘴、害羞室用手遮眼睛,当人感到焦虑、忧郁或孤独时,会作出叉手的动作等。同时,触觉作为一种有效的社会交际方式例如握手、拥抱或亲吻等,在人类的社会交往中起着独特作用,能够引

起热情、友谊甚至厌恶等方面反应。

此外,触觉与视觉相互协调和整合使个体更好地认识目标的全面属性,如对目标的细微觉察,触觉和视觉配合比起单一感觉信息要全面、丰富。触觉和听觉结合使个体更好地理解和表达情感,建立和谐的人际关系。触觉与前庭觉、本体感觉有机统整使个体行为举止协调、顺畅、安全和。触觉在儿童的社会交往、情绪情感发展上具有重要作用,在成人的社会交际、情感交流中不可缺少。

(三)安全、自我保护

儿童体格的健康发展也离不开触觉刺激。在儿童的成长中,如果每天得到更多抚摸,其

体重会很快地增加,免疫系统功能也会随之加强。相反,如果孩子从小缺乏这种接触,他们

通常会寻我一些替代的解决办法,如吸手指或咬指甲等。有研究表明,儿童与母来或其他人体肤接触频率高的家庭中,儿童出现不良习惯的可能性较小。

医学研究的结论是:触觉刺激可以增加迷走神经的活动,增加机体的体液和细胞的免疫功

能,使婴儿对疾病有抵抗力。通过,可促进婴儿的肌肉的协调使全身舒适,孩子易安静入睡。通过皮肤的抚触可改善皮肤的功能,促进血液循环,保持皮肤的清洁和弹性。实验证明;经抚触的新生儿奶量摄入高于对照组。抚触可以促进胰岛素、胃泌素的分泌,增加儿童食量。

触觉防御的孩子一般会表现出对外界的新刺激适应性弱,喜欢固着于熟悉的环境和动作中,喜欢保持原样和有重复语言、重复动作,对任何新的学习都会加以排斥。不喜欢他人触摸,任何细微的刺激都会引起反应。人际关系冷漠、常陷于孤独之中。怕人、远离别人。害怕拥挤、拒绝排队。胆小、害差、缺乏自信。不喜欢碰触某些粗糙的衣料或物品。怕风吹(空气流动会使得其汗毛拂动并产生痒感)。热天穿长袖衣服,拒绝理发、洗头或洗脸。挑食偏食。用指尖拿东西)个人空间太大、对不经意的碰撞敏感甚至会反击。人际关系紧张,注意力不集中、难专心、大脑动荡不安等。这种儿童因个性孤僻、不合群,在团体中很难交到朋友,容易与人发生冲突争吵,攻击性强。

现代社会存在诸多不良因素严重干扰儿童早期触觉功能的发展,导致儿童出现异常行为。如情绪波动大、神经质、易紧张,不善交友。爱哭闹、惹人、黏人、固执、怕见生人或去人多的地方、同伴正常体肤接触中发出尖叫等,性格孤僻,严重者不愿上学。有的会出现吮滤手指、咬吃指甲、咬拨双唇、咬人、掐扭他人、挑食偏食等。这些异常行为严重影响他们的成长和发展。
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