苏州上班族快速有效提升学历方法之一

远程教育（网教）：
它是区别于大学全日制本科而言，不需要去学校学习，只用在网上通过计算机实现教学，完成相关学业课程即可。毕业后颁发大学本科证书、学士学位证书等相关证件。
（一）远程教育的特点
1、“五个任何”方便学习
远程教育其显著特征是，任何人在任何时间任何地点从任何章节开始学习任何课程。远程教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上直接体现了学习和主动学习的特点，适合现代教育和终身教育的基本要求。
2、国家承认学历
　　其“含金量”如何呢？从教育部获悉远程教育与普通全日制一样，都要进行电子注册，毕业书是国家承认的。所获得学位与普通全日制具有同等效力。
3、在职人员学习的佳途径
　　就当前社会发展的态势看，知识更新的速度越来越快，导致在职人员的工作压力加大，生活节奏加快，加上现在多数在职人员没有时间去学校接受教育，而他们又普遍有较强的求知欲，想通过各种途径为自己“充电”，以增强自身竞争力，适应未来新环境的挑战，因此远程教育就成为他们的理想选择，从而将影响更多人的生活。
二、远程教育的七个优势
1、任何时间任何地点按自己拟定的学习计划学习任一门课程
2、走向终身教育。网络教学是实现终身教育的佳手段，并将有助于建立起一种满足终生学习要求的教育服务体系。
　　3、教学模式从以"教"为主改变为以"学"为主。通过个体化的自主学习、网上协作学习和多种形式的教师辅导，有利于培养学员的自学能力，促进学习者由被动式学习向主动式学习的转变。
　　4、个性化教学和极强的交互性。网络教学可以针对每位学习者的实际情况，真正实现因材施教，并可以进一步发展为按"个性化"原则来组织教学。网络教学的交互性是近乎实时的、交互式的，它扬弃"老师讲学生听"的班级教学方式，代之以人机互动、小组讨论和多种形式的教师辅导。
5、虚拟现实技术。
6、更有效地利用教学资源。
7、自动化的教学管理。利用信息数据库管理技术和具备双向交互功能的教学管理软件，可以实现网上咨询、报名、交费、选课、查询等功能。
正是由于具备这些特点和优势，近几年，我国高校远程教育迅速兴起，并取得了长足的发展。并已经形成一定的办学规模，注册学生超过一百万，开发使用了大量的多媒体教学资源，逐步形成了网络环境下的教学与管理方式，同时吸引了大量社会资金投入远程教育，促进了高校信息化建设。
学校地址：苏州吴中区木渎镇中山西路10号 
公交线路：2、夜3、游4、43、46、63、64、65、69、312、315、326、500、505、506、511、621、663、665、691、692到木渎人民医元下车
地铁线路：1号线终点站木渎站