小学各年级的学生,时间观念淡薄,自律性差,成绩波动大,重点培养学生良好的学习习惯,加强时间观念的引导,提高学习自律性;新初一和新高一的学生,课程和知识量增加,需要更好的适应能力,我们进行查漏补缺,预习新课程帮助孩子做好知识点的衔接,重视心理辅导,为新阶段的学习与生活打下良好的基础;新初二和新高二的学生,思维能力与解决问题能力比较弱,主要培养学生预习和复习习惯,重点加强学习方法引导,转化思维方式
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