苏州学历提升有几种学习方式

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现代远程教育是不是网络教育?
答：现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育(以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学为辅助)，它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育。

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原创分享：
知道小佳馨的那个晚上，她的一切，不仅牵动了我，牵动了很多人，也牵动了贵阳这座城市。那晚，有些冷，正是春天乍暖还寒的时节，一家人一边吃着热气腾腾的火锅，一边习惯性的看着“百姓关注”，了解了解今天又有什么，什么故事。一家人正吃得开心，电视里传来的一句话“谁捡到了她的耳蜗，谁捡到了她的‘声音’”让我们放下了碗筷。“耳蜗”是什么？疑惑着，我们看了下去。电视屏幕上出现了一个五六十岁的老人，老人的背上背着一个小女孩。此刻的老人，泪流满面，痛哭声，让人揪心的疼。而她背上的小女孩，一双大大的眼睛，茫然无助的看着这一切，看着聚集在她们周围越来越多的人，安静地趴在老人的背上。小女孩，就是佳馨，老人，是她的奶奶。从佳馨奶奶断断续续的讲述里，大家终于知道发生了什么事。小佳馨，出生在赫章县农村，她的父母都是聋哑人，一家人的收入仅靠那面积并不大的土地，家庭情况可想而知。佳馨的出生，一度给这个家庭带来了很多的欢乐。刚出生的小佳馨看起来很有灵性，奶奶，父母，还有那些邻里乡亲都认为她是一个正常的孩子，不会遗传父母的聋哑。谁知道，三四个月过去了，奶奶发现，即使是在小佳馨的耳朵边摇着拨浪鼓，她也毫无反应。五个月后，经过医院的确诊，小佳馨是先天性耳聋，这对于一个家庭来说，无疑是一个悲剧。此后的两年里，小佳馨一直都生活在无声的世界里。“我儿子脾气不好，因为他有话说不出来，我知道其中的痛苦。”佳馨奶奶说。正因为这样，她一直没有放弃，奔走在残联等各个救助机构，希望能够获得救助，让小佳馨能听到声音。终于，小佳馨等到了一个名为“七彩梦行动计划”的聋儿人工耳蜗康复救助项目。这是一个由国家专项资金支持，免费为低收入家庭的患儿植入人工耳蜗的项目。通过申请、医院检查等一系列程序，小佳馨成功植入了人工耳蜗。就这样，在无声世界里生活了两年的小佳馨，终于可以听到外界的声音了。

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