学历怎么会没用

一、成人高考的学历有用吗？
高考是千军万马过独木桥，所以自然会被筛下来很多人，即使是高考发挥失常，没有走一个比较高的学校，但是后期又想提升自己，那么成人高考就是一个很不错的选择。国家为了提高全民的教育水平，也是下了很大的血本的，各种成人高考，函授等等，都是为了提高人们的教育水平，从而在社会上成为对社会更有用的人才，所以成人高考的学历是很有用的。

现在社会也是很现实，很多的企业都是有学历和文凭要求的，对于拥有学历的人来说，自然是不用担心的，但是没有这个学历的话，就好像失去了一块敲门砖，自然就失去了一个机会。而且，企业内部的晋升，考证，考公务员，等等，学历都是非常重要的存在，所以一定要抓住所有的机会来提高自己的学历水平。

有人说，研究，生高铁，本科是卧铺，大专是硬座，没有学历是挤不上车的。面试官才不管你是怎么来的，只看中你的能力。但是在现实生活中，往往不是这样的，研究生机会是要比专科生的机会多很多的，不管是在企业单位，事业单位还是在生活中，学习都发挥着很重要的作用。所以我们为了向单位证明自己的能力，让好的单位给自己一个机会，就要好好提升自己，争取拿学历当敲门砖。

成人高考的学历是有用的，国家承认，社会认可，成人高考学历是有用处的，考生获取成考学历可以考公务员考试，职称考试，留学，找工作，升职加薪，考各类资格证书，考研等。

成考录取后，可以选择函授或业余学习形式。如果选择函授，平时是自学，会安排集中面授课程;如果选择业余，规定是要在夜晚和周末到校上课的。

报考成考的学习方式：

1、函授：该种学习形式适合上班族，业余时间少的考生。学校给你邮寄下发学习材料，平时自己在家学习，在期末前会几次面授，然后统一考试。

2、业余：业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以，适合在职考生报考。

3、脱产：脱产的学习形式。咱们从字面上就可以看出来，是脱离生产状态的，即上班后的全日制学习方式。管理模式和普通高校全日制管理模式一样，也是周末休息，有固定的寒暑假。管理也是更为严格，对学生有正常的、相对固定的授课教室和管理要求。不过现在很多的学校已经取消这种形式了。

教育部关于学历改革的重要文件，要求对现设的本、专科专业进行梳理、调整和规范，其中种种举措，极大地改变了学历教育原有的模式

一：网教和成教合并，招生专业变少而精？

结束自1999年以来的网络教育试点工作，取消成人教育函授、 业余、 脱产的三种学习形式，将此二者整合为高校学历继续教育。力争用3-5年时间逐步实现同层次同专业的学历继续教育与全日制教育同校同质。高水平大学发挥示范引领作用，结合一流学科专业举办 “ 少而优、 小而精 ” 的高校学历继续教育。

影响：提升学历模式改变，优质院校专业变少。

二：“同校同质” 严管教学

线下面授教学和指导（含实验实训）的时间原则上不少于专业总学时的30%。鼓励通过参与式、 讨论式、 案例式、 项目式教学等提高学习者学习积极性和参与度。学员有了更多的线下参与与体验，提高学习质量及效果。

影响：院校将侧重线下面授环节及占比，学员需要安排时间参与到更多线下学习中。

三：学历教育迎来更加全面的信息化与平台化

学历教育将建立更加全面的信息发布机制， 加强数据联动， 及时主动向社会公开各类高等学历继续教育的办学主体、 招生专业、 办学层次、 学习形式、 学制年限、 招生范围、 校外教学中心、 报名渠道、 收费标准等信息。

影响：学历提升乱招生，乱收费，乱承诺，暗箱操作，所谓“短证”“快证”的乱象即将一去不返。

四：自考对高校学历继续教育与开放教育进行抽考

教育部委托各省高等教育自学考试指导委员会通过考试的方法对属地高校学历继续教育、开放教育教学质量进行检查。抽考由教育部考试中心统筹组织、省级教育考试 机构具体实施， 考试科目实行动态调整。教育部、省级教育 行政部门对抽考合格率低的省份和高校给予调减招生计划、整顿办学直至停招处理。

影响：高校学历继续教育（原成考与网教）和开放教育的难度极大增加，杜绝学员“宽进宽出”“花钱买证”。

五：开放教育含金量大幅上升

开放大学要充分利用体系办学优势，按照“ 两级统筹、 四级办学” 的运行体制， 构建泛在学习的公共服务网络， 通过多种途径和技术手段， 形成和巩固 “全国一盘棋 ” 的一体化办学格局；发挥开放教育普惠作用， 集聚开发优质教学资源、 完善线上线下学习支持服务；加快推进课程开放， 以高等学历继续教育为主， 学历非学历并重发展开放教育。
影响：国家开放大学（及各地方开放大学）的含金量及社会认可度大幅上升。

成人学历教育是我国学历教育中重要的一环，成人继续教育取得国家承认学历，教育部电子注册，学信网可查，正规流程毕业发证，对于升职、加薪、考研、留学、考编、落户等等，学历都是门槛。