苏州吴中区小学数学解题辅导小学寒假班学大报名费

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如果没有一个好的学习方法,就需要找一个辅导班来帮助,因此很多家长和孩子都会选择辅导班,辅导班紧密围绕知识体系有针对性的进行辅导，拓展思维空间，培养良好心态，增强学生在学习中的竞争力。帮助孩子针对自己的学习情况掌握正确的适合自己的学习方法。让孩子赢在起跑线上。

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【姑苏区】      

苏中（观前街）辅导中心——400 8190 114转8125

苏汇辅导中心——————400 8190 114转2219

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【工业园区】      

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【高新区】      

苏新（滨河路）辅导中心——400 8190 114转8130

【吴中区】      

苏南（吴中宝带东路）辅导中心—400 8190 114转8132

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【平江区】      

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【吴江市】      

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【太仓市】      

苏太（世纪广场财富大厦）辅导中心—400 8190 114转8135

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苏常（书院街）辅导中心——400 8190 114转8137

苏虞（实验中学）辅导中心—400 8190 114转5987

【昆山市】      

苏昆（中茵世贸广场）辅导中心———400 8190 114转8139

苏盛（周市镇昆山花园）辅导中心—400 8190 114转5990

苏秀（秀峰中学）辅导中心—400 8190 114转5991

【张家港市】      

苏港（长安中路）辅导中心——400 8190 114转8142

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【相城区】

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【高新区】

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【课程设置】 小学/小升初：数学，英语，语文
初中/**冲刺：数学 英语 语文 物理 化学
高中/**冲刺： 数学 英语 语文 物理 化学 生物 政治 历史 地理
【教学方式】 一对一
【上课地点】您可以拨打400免费电话，由专业老师帮您推荐，选择就近校区。
【上课时间】周六日周末、暑假、平时晚**学生方便时间。
特别说明：课程费用因年级不同、科目不同收费不同，详情请拨打文中400免费热线咨询。  

数学概念是有抽象性，而小学生的思维却处于具体的形象思维占优势的阶段。困此，教学中应联系学生日常生活，选用学生所熟悉的具体事件，把抽象的数学概念和具体实例联系起来，逐步形成新概念。
如：教学《减法的运算性质》，我联系学生的生活实际进行如下教学：
首先，创设一个让学生当售货员卖文具的情境，让学生根据下面题目的要求进行“买卖”活动。小明到学校小卖部买一把铅笔和一把尺子。一支铅笔的价钱是1角2分，一把直尺的价钱是2角8分。小明付出1元钱，售货员应找给小明多少钱?
其次，让学生说出在“买卖”过程中是如何“找退”的?(1)从1元钱中减去铅笔的钱数，再减去直尺的钱数，即是应“找退”(剩下)的钱数。列式为：100—12—28=60(分)(2)从1元钱中减去铅笔与直尺的总钱数，即是应“找退”{剩下}的钱数。列式为：100—(12 28)=60(分)。
再次，组织学生讨论：(1)“100—12—28”求的是什么?“100—(12 28)”又求的是什么?(2)两种不同算法结果怎样?(3)说明两道式子有什么关系?从而得到：100—12—28=100—(12 28)。由于学生已有钱币在实际计算中运用减法运算性质的生活经验，在此基础上学生就不难概括出减法的运算性质。
这样教学，学生获得感性材料十分充分，形成的表象也就更加鲜明，从而促进概念的形成过程，有利于抽象概括出概念的本质属性。