为什么要让孩子学习少儿编程写给家长

编程，编写程序，编写能够控制计算机系系统完成一定功能的代码，coding，在大众的认知中是一个职业，而且是一个又被羡慕、又被黑的职业。由于互联网的兴起和蓬勃发展，年轻的编程工程师们仿佛轻轻松松拿到了高额年薪，令人艳羡不已；但在此背后是夸张的体力透支、技术不断更新要求、甚至青春饭的危机，导致这些人又被戏称为“码农”。
那么，让孩子从小学习编程，是为了让他们长大后都当“码农”？未来人工智能AI也许自动就能生成程序彻底取代“码农”，那就没有必要再学习编程啦？

答案当然是NO! 作为家长，该如何正确评估孩子接受少儿编程教育的意义呢？
1. 培养孩子的“编程思维”
少儿编程是儿童思维能力、逻辑能力、信息技术素养的综合培养，绝不是单纯的职业培训。此外，正因为未来人工智能的无限发展可能，每一个职业都将和计算机系统紧密相关，精通“编程思维”，将成为工作的必须。

因此，少儿编程教育的重点不是学会写代码，抑或是学习未来成为程序员的专业性极强的知识，而是让学生通过体验编程来了解如何与计算机交流，如何将所需要解决问题的思路、方法和手段转化成计算机能够理解的形式，使计算机能够根据指令一步一步地工作，从而完成某项特定的任务，提高工作效率。

这种“编程思维”将成为新世纪能力的必要组成部分，也是孩子们融入未来人工智能社会的必备素养。
2. 未来高考科目
目前世界各国都格外重视在中小学阶段开设编程课程。美国教育协会出台了计算机教育标准，强调在K12教育阶段开展计算思维、计算机实践与编程教育。英国近期颁布的中小学课程纲要中制定了发展基于计算思维的科学探究与计算机编程教育。

在我国，2017年7月8日印发了《新一代人工智能发展规划》，规划中指出，“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。2018年1月16日，教育部普通高中课程标准方案正式颁布，其中信息技术课程标准提出了培养学生四大核心素养：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。
随着新高考“3+3”模式落地全国，标志着国家有力度的一次考招改革强势开启。除了语、数、外3门必考科目，剩下三科选考科目从6选3进化成7选3——增加“信息技术”作为选考科目之一，俨然已经开始初露端倪。可以预见，先选考信息技术的考生将迎来巨大的机遇，但是也需要积极准备，未雨绸缪。
3. 各种竞赛出口
2018年在减负的呼声下，教育部下达了一系列政策：严格竞赛管理、取消各类竞赛加分项。不过就此就说竞赛无用，还未必言之过早：

一来中国大学一般都有自主招生，如何依据“素质”选拔人才，其实还要依赖各种竞赛成绩，甚至论文、专利等等。君不见，已经出现了各种“自主招生”的教育中介机构，与其被这些中介机构忽悠，不如拿个含金量高的比赛奖状更安心。

二来中国孩子的留学比例越来越高，国外大学一向采用“申请制”招生，如何在万千申请者中脱颖而出，“自我提升”尤为重要。参加国际级大赛，不但是能力素质的证明，更是个人社会能力的表征。

少儿编程教育的出口竞赛包括：
全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOIP）
全国青少年创意编程与智能设计大赛
全国青少年电子信息智能创新大赛
江苏省青少年编程创新挑战赛
总之作为家长的你，还觉得少儿编程是只要把自己的孩子养成码农、程序猿吗？No,no,no, 再不为你的孩子开启少儿编程之旅，就落后啦。