精彩童画专业学书法、国画

① 软笔书法 A 书法初级班---隶书（1-2期） 初学者从隶书入手。首先隶书结构比较简单，学生容易上手；同时易出效果，学生能够掌握简单用笔和驾驭毛笔的能力。有些学校是从楷书开始学，而楷书相对隶书而言比较复杂，线条变化丰富，结构难以掌握，刚入门的学生会感到吃力，甚至枯燥乏味。这样就会打击学生的学习积极性，从而失去对学习书法课程的兴趣; 而且长时间的错误书写很容易养成不好的习惯，对以后的继续学习埋下祸根。另外根据中国汉字发展史，是先有隶书，后有楷书，古人是在隶书的基础上发展衍变出了楷书。隶书是各种书法字体的枢纽，是打好基础的好帮手。隶书的发展方向有两个：一个是楷书和行书；另一个是章草。对于初学者我们有自己的一套原创教材更加贴近新生的需求。主要是教他练习曹全碑，因为其字数多，涉及面广（几乎所有的汉字都有），文字清晰，书法工整精细，风格多姿，充分展现了汉隶的成熟与风格，是汉碑中的经典。另外我们用于练习书法的是太极格，目前已申请了专利。相对米字格和九宫格而言太极格更加具有活跃性，什么字体都可以写，它不仅可以端正字体，而且还能使字体显得更加美观。 B书法提高班---楷书、篆书 主要练习楷书和篆书。楷书是隶书的继承，篆书是隶书的追溯。 前期学的隶书已为现在的楷书、篆书打下了基础，学生在之前的基础上进行提升。我们老师再教他们一些方法技巧，这个时候学生可以参加美术书法考级。楷书主要练习颜真卿的勤礼碑，多宝塔碑，一般情况从勤礼碑入手，相对来说上手比较快；篆书一般练习吴让之的峄山碑等。 C书法精品班/书法成人班---各种风格的篆隶行楷及书画理论 巩固深入之前的基础技法，在此之上学习更多的专业学术包括创作和其他风格学习。适合参加各种比赛和展览。这个时期属于转型期。精品班量多，涉及的面广，例如会涉及到哲学、书法史等课程，而且材料丰富，用纸材料质量方面也更好。
材料主要有：对联、条屏、扇面、册页、手卷、中堂、条幅； 纸：宣纸、粉笺纸、描金纸、水纹纸、洒金宣、纤维纸、皮纸；（有些纸甚至有的培训机构或者老师都没有听说过） 笔：在杭州一家专业为国美、央美做笔的店里订做的，做好之后经我们的老师试用合格之后再批量购买，这就是为什么好多家长说为什么我们的笔非常好写的原因。每个学生一期只发一支笔，如果家长强烈要求多要，那么是要交钱购买的。 教材：墨道课程的教材原创开发，教材内容申请的全国专利，书法教材上的字都是原碑拓上去的，我们要学古人的字，而不是老师的字。
D 书法精品班与普通班的区别：精品班的学生一般都是一路跟着我们老师学上来的，基础比较好。新生是不推荐直接上精品班的。另外精品班的上课形式更加的丰富不仅教授书法的技法还涉及到文学、历史等多方面。学生在此基础上可进行创作。
② 国画 A 国画初学入门 以山水小写意为主，从一树一石用笔来训练。有些老师只是纯粹的教学生画一幅画，比如丝瓜，可能这堂课下来学生就学会了画丝瓜，其他的什么都不会。而我们是从基本功进行练习。从易到难的一个过程，让学生在没有老师的情况下一样能画好。 B 进展提高 以整幅山水临摹或创作，旁涉白描人物为主，重点巩固用笔，学习用墨及构图。掌握浓淡枯湿、五墨色（青墨、淡墨、中墨、重墨、浓墨、焦墨）的用法。在此过程中学生临摹的可能与原创有差别，家长不要打击责备他，少儿的表现手法更加具有独特性。家长要学会善于倾听他们的想法之后再做评论。 C 精品学习 主要学习山水、人物、花鸟、绘画理论，重点在实力的深入和综合的提高。避免苏州普通的书画培训习气，重点突出我们的特征、特征优势和专业性。重点推老师。宣晔老师精通于山水画；魏老师精通于花鸟、佛教、京剧人物的绘画；王飞老师精通于山水、人物的绘画。每个老师的强项不一样，学生喜欢学什么就选择相对应的老师的课程，一旦选好了这期就跟这个老师，不能更换了。 ③ 硬笔 一般来说，学硬笔书法的学生比较少，大多数学生学过之后都感觉枯燥无味。我们的老师需要从学生平时写的周记以及生活中的笔迹入手，促使学生改掉那些不好的习气，纠正他们在生活中的不良写字习惯，养成用心、干净的、规范的写作习惯；让他们无论在什么时候都能把字写好。由于硬笔枯燥，老师也会用心的变换教学模式，例如上课时会放一些硬笔书法的视频、把硬笔书法放入哲学例如放一首诗、教授学生写双钩字等等增加硬笔的趣味性） 硬笔书法的学生有两个转换方向：①转学软笔书法。②转学国画。