科技城学画画哪家好到文体中心图书馆金益晨体验

金益晨少儿艺术教育，是苏州教育旗下少儿才艺品牌机构，集团配备德才兼备、亲切耐心、丰富教学经验、资深艺术才华的师资团队；同时拥有科学设计、种类完善的课程体系，主要包括少儿舞蹈、绘画、跆拳道、书法、围棋、声乐、文化课等超过10大类、30小类的少儿才艺项目课程，从“德、智、体、美”四方位，为孩子量身定制一个璀璨的未来！

科技城校区地址：高新区文体中心图书馆3楼金益晨
路线：有轨电车1号线（龙山路站）
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少儿美术教育并不以培养少数画家为目的，它是对个体进​‌‌​‌‌​‌‌行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素质教育，是全面育人的教育。让儿童参加美术活动本身并不是目的，而是手段和方法。因为，美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，使儿童借绘画表现，舒展自己内在的意欲和情感，从而培养儿童情操和陶冶他们完人格。

孩子们通过绘画把自己脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来，可以说儿童画是儿童的全部自我表现，在绘画中，孩子们表现了他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。因此，如果你想了解孩子，帮助孩子全面成长，你就要掌握儿童绘画这把钥匙。
1、小小米罗课程
时间类型：平时和周六日皆可
单次时长：90分钟
卖点标签：美育启蒙、触摸想象、发现纯真。
一句话卖点：次用画笔留住眼中的世界。
简介：美国美术教育家维克多.罗恩菲德把3~5岁的儿童绘画解释为涂鸦期，这一时期儿童在绘画表现中多根据记忆创造象征符号，而并非摹写实物，他们描绘出的东西具有强烈的主观意识，我们常常看不出他们画的是什么，这一阶段的画需要创作者本身来做说明性图解，告诉观众他画的是什么。本阶段课程针对这一阶段儿童绘画的特点，帮助他们观察认识形与色，同时也鼓励他们发挥年龄特征表达象征性符号。
培养对象：3至5岁
培养目标：1、体验色彩、感受触觉、嗅觉、听觉、视觉；2、尽情涂鸦发展儿童创造力；3、游戏活动绘画，抒发心理变化（生气、高兴、自卑、喜悦）。
基础要求：零基础
报名时间：常年滚动招生
报名条件：适龄适学
2、早稻课程
时间类型：平时和周六日皆可
单次时长：90分钟
卖点标签：美学养成、创意启发、探索创造。
一句话卖点：感受生活美学的创意与艺术的感动。
简介：美国美术教育家维克多.罗恩菲德把5~7岁的儿童绘画解释为意象表现期。这一时期的儿童绘画从之前象征期（即根据记忆创造象征符号，进行说明性图解）发展到儿童可以根据观察描画物象特征，并把物象特征形成概念，进行意象表现。这一时期被认为是儿童绘画发展巅峰时期，它既有对物体的观察，又有创造性表现，是很多画家所追求的创作的自然状态。把握这一时期的儿童绘画培养尤其重要，本阶段课程我们的主题由浅入深，注重孩子对客观对象的观察和刻画，同时引导孩子创造性的设计形象和色彩，尝试材料的运用！
培养对象：5至7岁
培养目标：1、透过点线面引导幼儿突破涂鸦期，进入主题创意思维；2、激发幼儿对色彩、美学、造型的兴趣；3、充分发展幼儿记忆力、想象力。
基础要求：零基础
报名时间：常年滚动招生
报名条件：适龄适学
3、毕加索课程
时间类型：平时和周六日皆可
单次时长：90分钟
卖点标签：美学创造、表达自我、艺术鉴赏。
一句话卖点：打造幼儿未来的美学竞争力。
简介：美国美术教育家维克多.罗恩菲德把7~9岁的儿童绘画解释为美术图时期，这一阶段的儿童在绘画中能通过感官认识对实物进行具体描画，注意描画物象细节，力图真实的反映现实。本阶段课程我们在尊重孩子绘画能力客观发展的同时，引导孩子在写实描摹的基础上，创造性的运用设计元素和色彩以及多种材料，力图在提高写实绘画能力的同时，锻炼培养创造性思维。
培养对象：7至9岁
培养目标：1、深化图像造型自主创作，完整规划创意学习；2、延伸美学表现力和创造力；3、充分自我表达，培养健全品格与自信力。
基础要求：零基础
报名时间：常年滚动招生
报名条件：适龄适学 
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 全国【社会艺术考级】苏州指定考点
中国文化管理协会书画工作委员会会员单位
苏州市民办非学历教育教育诚信单位
中国青少儿口才教育协会全国关键期口才等级考试苏州考试中心
中国舞蹈家协会指定考点
国家文化部全国美术考级指定报名点
文化部全国美术考级苏州考区组织机构
教育部考试中心书法指定考点
教育部考试中心美术指定考点 

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