2018苏州教师资格证面试-扬帆教师证
教师资格证面试考核内容
教师资格证笔试刚结束不久,现在大家对笔试都有了一个深入的了解,知道笔试考的内容,题型...那么问题来了,眼瞅面试就要来了,大家对面试又有多少了解呢?
今天我们就聊一聊面试我们究竟考些什么。
1.考核内容
面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》(面试部分),主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
职业道德:热爱教育事业,有较强的从教愿望,正确认识、理解教师的职业特征,遵守教师职业道德规范,能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。关爱学生、尊重学生,公正平等地对待每一位学生,关注每一位学生的成长。
心理素质:活泼、开朗,有自信心,具有积极向上的精神,主动热情工作 具有坚定顽强的精神,不怕困难。有较强的情绪调节与自控能力,能够有条不紊地工作,不急不躁 能够冷静地处理问题,有应变能力,能公正地看待问题,不偏激,不固执。
仪表仪态:衣着整洁,仪表得体,符合教师职业特点,行为举止稳重端庄大方,教态自然,肢体表达得当。
言语表达:语言清晰,表达准确,语速适宜,口齿清楚,讲话流利,发音标准,声音洪亮,语速适宜。讲话中心明确,层次分明,表达完整,有力。善于倾听、交流,有亲和力。具有较强的口头表达能力,善于倾听别人的意见,并能够较准确地表达自己的观点。在交流中尊重对方、态度和蔼。
思维品质:思维缜密,富有条理,迅速地抓住核心要素,准确地理解和分析问题,看待问题全面,思维灵活,具有创新性的解决问题的思路和方法。
教学设计:了解课程的目标与要求、准确把握教学内容,准确把握所教的教学内容﹑理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其他单元的关系。能根据学科的特点,确定具体的教学目标、教学重点和难点,教学设计要体现学生的主体性,因材施教,选择合适的教学形式与方法。
教学实施:情境创设合理,关注学习动机的激发,教学内容表述和呈现清楚、准确,有与学生交流的意识,提出的问题富有启发性,板书设计突出主题,层次分明;板书工整、美观、适量;教学环节安排合理;时间节奏控制恰当;教学方法和手段运用有效。
教学评价:能对学生进行过程性评价,能客观地评价教学效果。
2.面试方法
采用结构化面试、情景模拟等方法,通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。
备课(20min):教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。备课需要达到高度准确性、明确目的性、极强针对性、周密计划性、准确预见性。
试讲(10min):试讲就是给指定班级的学生教学用人单位指定的内容。在试讲时,教案的各个环节一定要流畅,体现新课程教学理念,教学重点突出,并且对思想内容简洁独特,尤其是要尽快切入重点。
答辩(5min):针对考官问题给予的答复。答辩过程中一定要准确、简洁、流畅、清晰,这样的话,考官就会一目了然你所表达的意思和主要观点。
综上而言,面试是一个全方位的考察形式,所以除了熟悉内在教学技能外还应注意个人的着装、言行、沟通方式等外在形象的因素,考官的印象分也是比较重要的。所以在面试备考的时候可以针对你所薄弱区域进行复习,大家都知道了吗?
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