吴江教师资格证培训学校_素质教育的内涵是什么

吴江教师资格证培训学校_素质教育的内涵是什么

志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 —— 苏霍姆林斯基

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素质教育_内涵 　　

(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨 　　

素质教育是以提高整个人民共和国所有公民索质为根本宗旨的教育。 　

(2)素质教育是面向全体学生的教育 　　

《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。 　

(3)素质教育是促进学生全面发展的教育 　

全面发展，这是党的教育方针的核心部分。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

(4)素质教育是促进学生个性发展的教育 　

素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。 　　

(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。

1.师范生不在享受特权，需要与大家一起参与教师资格证考试

河南省从2015年下半年参加教师资格全国统考之后，就出台相关师范生教师资格政策：2015年(含)之前入学的全日制普通院校师范生和全日制教育硕士，申请认定与所学专业相同或相近任教学科的教师资格，仍执行直接认定的相关政策，跨学科认定应参加国家教师资格统一考试。之后师范生获取教师资格证也要与非师范生一样，参加教师资格统考了。并且据宏小鹏了解，目前河南一些师范院校已经不直接发教师资格证了，部分师范生已经开始要参加教师资格证了。因此，多了这个强有力的对手，考生的考试压力也是蛮大的。

2.大学在校生可报考

统考后教师资格证，普通高等学校在校三年级及以上学生和在读研究生即可报考。此类考生报名参加笔试的类别应与本人毕业时取得的学历层次类别相适应，即满足教师资格认定的学历条件。

　　报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;

　　报考小学教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历;

　　报考初级中学教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历;

　　报考高级中学和中等职业学校(文化课、专业课)教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历;

　　报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

3.教师资格证含金量大，可从一定程度上缓解就业压力

教师资格证考试获得教师资格证以后，虽然不一定立刻就进入公办学校，做在编教师，但是一些民办学校、教育培训机构还是可以通过教师资格证和自己的能力进入的，这些避免了毕业即失业的尴尬，也能够实现自己当老师的愿望;通过教师资格证而考入在编的考生则享受国家给予教师的各项福利待遇，工作又稳定，不会再有工作随时丢失的风险，如此的含金量，怎么会不吸引人呢?

教师资格证作为教师的敲门砖，只有首先获取，才能有接下来一系列的教师可能;并且教师资格证今年被等认定为含金量较大的证书之一，与国家司法考试、注册会计师证、一级建筑师等证书一样深受国家重视，所以考试的人也越来越多。只要你有一颗成为教师的心和努力向上的勇气，通过教师资格证是大势所趋，捷梯教师资格证愿做您考试路上较有力的帮手!

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