太仓教师证面试培训 教师招聘面试和教资面试有何不同

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太仓教师证面试培训，教师招聘面试和教资面试有何不同

太仓教师资格证考试/教资招考

很多人还不清楚“考教师编”是什么意思，因为听别人说???要考编制才好就迷迷糊糊开始考。今天小编就来给大家整理整理思路。
在编教师拥有的编制为事业编，即在编教师为事业单位工作人员。而非在编教师则被称为临聘人员或者称作合同工。
我们常说的“考编”即教师入编考试，当然根据地区的不同，叫法可能略有差异。
编制教师优势
，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。
第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。而与之相反的，无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。
第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。
有无编制的主要区别
，有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。
第二，无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动。
在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其工作人员缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。但在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。
与评职称的关系
教师编制和教师职称两者是不同的概念。教师编制和教师职称评定，两者原则上是没有关系的，非教师编制也能评教师职称。
但是每一所学校都会考虑到职称评定时的名额问题！所以在评定的时候名额不紧张还好说，否则很少考虑编外人员，也就是说编外教师评职称比较困难。
总的来说，有编制会比没有编制的教师更稳定，福利待遇更好。但是也会面临着新一轮的考编考试和竞争。因此准备考编的同学们要积极参加备考，争取在一同竞争岗位的考生中脱颖而出！

《综合素质》的???4道必背主观题，每一题都需要熟练默写~不要小瞧这几道题哦，它们至少能保证你拿到28分呢！话不多说，学起来吧！

01素质教育的内涵（教育观） 口诀：全体面窗格（全体面创个）
（1）素质教育是面向全体学生的教育
（2）素质教育是促进学生全面发展的教育
（3）素质教育是促进学生个性发展的教育
（4）素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

02儿童观 口诀：两独一发展
（1）儿童是发展的人
（2）儿童是独特的人
（3）儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象

03幼儿教师的职业角色 口诀：全面学习生活，师幼沟通心理，社区课程
（1）幼儿一日生活的支持者、引导者和组织者
（2）幼儿全面发展的培养者和研究者
（3）幼儿学习过程的指导者和反思的实践者
（4）民主师幼关系的建立者
（5）幼儿社会沟通的中介者
（6）幼儿健康心理的培育者
（7）教育信息的开发与应用者，课程的建设者
（8）社区资源的整合者

04教师职业道德 口诀：爱国爱岗爱学生，育人为人终身学。
（1）爱国守法——教师职业的基本要求自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
（2）爱岗敬业——教师职业的本质要求勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度认真负责。
（3）关爱学生——师德的灵魂关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（4）教书育人——教师的天职遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的标准。
（5）为人师表——教师职业的内在要求以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
（6）终身学习——教师专业发展的不竭动力树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

太仓才思教育培训项目：

1、学历提升：专、本科、研究生 高起专 专升本 专本套读

2、会计类：初级/中级职称，税务师，CPA，会计做账培训、出纳做账培训

3、建筑类：一/二级建造师、一/二级消防工程师、造价工程师、造价员/预算员、八大员等

4、职业技能：教师证，经济师，心理咨询师，语言类，人力资源管理师、营养师、劳动关系协调员、经济师、家庭教育指导师、育婴师、健康管理师

5、电脑培训：cad/sw/ug机械模具设计，ps/ai/平面设计，室内设计，商务办公，影视后期

6、外语培训：英语、日语、韩语、俄语、法语

7、政府补贴：育婴，咖啡，花艺，茶艺，西式面点，整理收纳，化妆，物业管理员，人力资源管理师等（免费）

以上课程均可企业团培，一对一培训，定制化教学，手把手包教会。欢迎咨询。

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上课地址：太仓市上海东路188-3-044（万达金街）

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