张家港小升初中考高考临考心理分析

　1．客观理智的良性兴奋状态

　　这种心理状态的考生大多是平时成绩较好，受到教师和家长的正确指导与鼓励的学生。他们既显得胸有成竹，又能清醒地意识到自己的某些弱点。这时，他们的大脑始终保持着一种良好积极的兴奋状态。平时表现为乐于与人交谈考试的有关问题，或争论某些难题，他们盼望着考试的到来，希望一显身手。处于一种跃跃欲试的临战状态，充满必胜的信心，有的甚至可能提前看到考试胜利的曙光，在内心感受着考试成功的喜悦。

　　2．过于高估自己的负性兴奋状态

　　这种心理状态的特征是，神经兴奋在大脑皮层广泛扩散，处于盼望考试的一种不可抑制的亢奋状态，由此，经常出现生理上的急剧变化，如脉博加快，收缩压明显升高，出汗、、健忘等等。产生这种心理状况的原因，主要是有些考生过高地估计自己的实力，超前沉浸在一种自我陶醉的成功感之中。这种考生越临近考试越会感到出现神经质反应，心理焦躁忐忑丕安，而一旦真正进入考场，就可能出现精神紧张，思绪紊乱，平时能做出的题目，此刻可能一筹莫展，严重者会发生“怯场”现象。

　　3．消极抑制状态

　　这种心理状态多发生在那些成绩不太好的学生身上。此时他们大脑皮层的抑制过程占优势，并产生超限保护性抑制。处于这种心理状态的考生，在考前表现为情绪消沉、怠惰、浑身无力、反应迟钝、态度冷淡，对考试以及涉及到考试的事物不感兴趣或者厌倦，听到同学议论考试问题就避而远之，甚至产生放弃考试的念头。越临近考试，则情绪表现越来越不安。因此，对这种考生的考前心理调适尤为重要。

　　4．拒考放弃状态
　　具有这种心理状态的考生通常是那些成绩特差，自己感到完全无希望的人。其心理表现为对考试临近的无所谓，看似自若，实为内心空虚无奈。在行为上表现为放弃复习，贪玩，甚至恶作剧影响别人的学习。
　　很明显，上述四种临考心瑰状态中，只有种对考试有利，其他三种都属于不良心理状态。为了使考生进入良好的临考心理状态，提高他们的临考心理健康水平是非常重要的。