吴江区盛泽一对一初升高衔接补习去哪家比较好

初中升高中不仅是人生的一大转折，在学业上也有会很大​‌‌的变化。处在这一阶段的学生在学习进度、方法、习惯、心态等方面都要有一个逐渐适应的过程。
数理化作为高中学习的难点，对抽象思维能力、联想能力和综合应用能力有了更高的要求，并且学科之间的关联性加强，要解决一个问题，往往需要综合应用各科知识。那么新高一在学习数理化的时候有什么要注意的地方吗？我们一起来看看吧~
高一数学
高中数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究。一句话：内容多，抽象性、理论性强。高中教师在处理高中教材时没有充裕的时间去反复强调教材内容，他们在教学中，不仅要对教材中的概念、公式、定理和法则加以认真讲解，还要重视学生各种能力的培养，对于习惯了“依样画葫芦”缺乏“举一反三”的高一学生，显然是一个巨大的挑战。
高中数学内容难度增大、数学知识的应用增加，对学生会使用文字、符号和图形等数学语言表达问题进行交流的能力有了更高的要求。所以在进入高中后，学生要养成勤于思考、勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律的好习惯。
高一物理
很多高一学生开始学习高中物理时，感觉跟初中物理不大一样，普遍认为高一物理难学。这是因为初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究。如对物体的运动，初中只介绍匀速直线运动，高中则研究了匀变速直线运动、力和运动的关系、曲线运动等。
初中物理注重定性分析，高中物理则注重定量分析。定量分析比定性分析要难，当然也更。如对摩擦力，初中只讲增大和减小摩擦的方法，好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定。
初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识及实际应用，高中物理教学则采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来解释物理现象的本质和变化规律。
高一化学
相对于数学、物理的“难”，化学却是起点低、入门易又具有“繁、多、乱”的特点，涉及的知识点多而散，如果不注意学科特点，将一系列物质学习过后，思想思维就会出现极大的混乱。不同物质的结构、性质纠缠不清，因而每考必败，这就是化学学习中“知易会难”的原因。
要学会用思维导图将整个知识点给联系整合起来，使得整体具有结构性，有助于记忆和学习。另外，化学是以实验为基础的自然学科，实验是探究化学 重要的方法之一，也是高考的重要命题方向。因此要学好化学必须要重视实验，从简单的常用仪器的使用、基本操作的训练到复杂实验的设计都要认真操作、大胆试验，在设计实验时要做到科学合理，即装置简单、操作方便、程序合理、现象明显。
对老师在课堂上的演示实验要细心观察、积极思考，掌握实验的原理、步骤、现象和要领。在课后要通过看书掌握概念、熟记性质、归纳知识、总结规律，构建化学的知识网络。

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