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高中物理到底怎么学？就三步

物理学得好的人，也不知道自己是怎么学的

物理学不好的人，更不知道自己该怎么去学

当学不好的人去请教学得好的人，该怎么学？

——答案可想而知

那么，高中物理，到底该怎么去学？

说真的，高中物理的知识体量，是理化生三科中少的

高中物理要学多少东西？按公式算，掐着指头都能算清，与生物和化学相比，知识点实在是太少了
这也决定了：

——物理这个学科的难点，并不在知识，而在于思维

这也是困扰很多学生的问题：学不懂，想不明白

那么该怎么学懂物理，怎么学会解题呢？

第1步：知道自己有哪些物理工具

学会解题的步，并不复杂，就是明白自己手头上有哪些工具？

不考虑选修部分，按公式来分，包括：

◇ 运动学：匀速直线运动、匀变速直线运动、曲线运动(圆周运动)...

◇ 力学：重力、弹力、摩擦力、浮力、万有引力定律、开普勒三定律、牛顿三大定律、能量守恒(机械能守恒)、动量定理和动量守恒...

◇ 电磁学：库仑定律、电场力、洛伦兹力、安培力、楞次定律、法拉第电磁感应定律(动生电动势)...

要相信，就是这些并不算多的公式，就能解决高中物理中几乎所有问题

这就是你已知全部的物理工具
其他基于这些公式的推导，只是帮助你降低思维难度，加深对公式的理解，并不超出这个公式本身

第2步：理解题目描述的物理过程

物理的难点在思维，思维的难点在理解物理过程

很多“学不懂”物理的学生，在听完老师讲解后，甚至都不清楚这道题到底讲了怎么样一个物理过程
这个“魔幻”的小滑块、匀质小球、带电粒子，到底经历了这样一番历程，后又是归于何处？

如果连物理过程都不清楚，就不用说该怎么去列方程，更不用说如何去解

越是复杂的问题，越是要在开始解题时，思考物理过程

解任何一道题目，开始列方程之前，首先要做的件事情，就是确保自己理解了题目描述的物理过程，思考你的“研究对象”（小滑块/小球/带电粒子）经历了哪些物理过程

比如刚学抛体运动的同学在解题时，往往也会分：上抛阶段、高点、下落阶段、落地后阶段，分别去列方程分析

比如有的同学在做电磁场中的复合场问题时，也习惯先画出粒子轨迹，哪怕并不能知道粒子轨迹，也尝试画出大致的轨迹

比如初学自招的学生在解决天体运动问题时，也会列出一段轨道变化的不同阶段，分为：变轨前的圆周运动、变轨道瞬间的动量变化、变轨后新轨道的运动

只有这样，你才知道物理过程的哪些阶段，可以列出对应的方程

很多物理其实不错的学生，也常常因为物理过程思考不细而出错
比如用机械能守恒定律时，常常想当然地忽略掉临界点（势能高点、动能低点），直接对初末态列了一个方程，毫无疑问会算错

很多老师喜欢强调物理模型或典型题型
殊不知，很多学生连物理过程都还没理解，就不可能知道什么时候该套模型，什么时候该联系学过的典型题型

直白点说，还没学会跑，就想飞了

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